O curso proporcionará o estudo direcionado ao Controle Social em Saúde, que é um tema presente nas Leis Orgânicas de Saúde. Neste contexto será direcionada a compreensão da realidade à produção de conhecimento nesta área, discutindo aspectos históricos, políticos e as implicações da prática do Controle Social em Saúde, as noções de funcionamento e papel do Conselho de Saúde na gestão do SUS, oportunizando um momento de elaborar reflexões críticas e construtivas sobre o tema.

* A metodologia do CCS será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;

* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.

* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos
a. Geral
O conteúdo programático e as experiências de aprendizagem consolidam no aluno a construção do conhecimento no processo do Controle Social em Saúde, a partir do conhecimento adquirido a respeito do tema, identificando aspectos teórico-conceituais, incorporando ao cotidiano a experiência apreendida e aplicando os pressupostos teóricos e técnicos na construção evolutiva da gestão do Sistema Único de Saúde.

b. Específicos
* Conhecer o papel do Conselho de Saúde;
* Identificar a abrangência e importância do Conselho de Saúde;
* Analisar a participação social frente ao Sistema Único de Saúde;
* Compreender a importância do Conselho de Saúde para o Sistema Único de Saúde.

Conteúdo Programático

1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil (30 horas)
1.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
1.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
1.3 Princípios e Diretrizes do SUS
1.4 Normas Operacionais da Saúde
1.5 Pactos pela Saúde
1.6 Modelos de Atenção à Saúde
1.7 Planejamento em Saúde
1.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
1.9 Financiamento do SUS
1.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
1.11 Fundos de Saúde

2. Controle Social em Saúde / Conselho de Saúde (20 horas)
2.1 Conceituando Controle Social e Conselho de Saúde
2.2 Abrangência do Conselho de Saúde
2.3 Responsabilidades do Conselho de Saúde
2.4 Legislação relacionada ao Conselho de Saúde
2.5 O Conselho de Saúde e o Pacto pela Saúde

3. Gestão Orçamentária e Financeira (30 horas)
3.1 Regulamentação da gestão orçamentária e financeira
3.2 Plano Pluri Anual
3.3 Diretrizes Orçamentárias
3.4 Orçamento Anual
3.5 Lei de responsabilidade fiscal
3.6 Classificação orçamentária e funcional programática
3.7 Programação orçamentária
3.8 Categoria econômica da despesa
3.9 Elemento de despesa
3.10 Unidades Gestoras de Orçamento
3.11 Alocação de Recursos
3.12 Programação financeira
3.13 Receitas e despesas
3.14 Fases do planejamento financeiro
3.15 Disponibilidade financeira

4. Planejamento em Saúde (20 horas)
4.2 Plano de Saúde
4.3 Agenda de Saúde
4.4 Relatório de Gestão
4.5 Pacto  pela Saúde e o Termo de Ajuste Sanitário

5. Controle Social em Saúde na prática (20 horas)
5.1 Conceituação de informação
5.2 Fontes de informação
5.3 Utilização das fontes de informação
5.4 Análise de um relatório de gestão

Informações Gerais
* A Turma B do Curso de Capacitação em Conselho de Saúde – CCS será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais), isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.);
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* O CCS é destinado aos interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 120 (cento e vinte ) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido/assinado pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão de saúde;
* Coordenador de EAD e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Conteudista: Prof Esp. Rodolfo Prado da Silva;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* Este curso será totalmente a distância, realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

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Se observarmos os últimos acontecimentos no país, poderemos atestar que o bullying é um dos temas mais preocupantes. Nesse sentido tem despertado o interesse de pais, profissionais e pesquisadores da área. A preocupação também se justifica pelas suas conseqüências já que tem a propriedade de causar traumas irreversíveis à vítima. As causas desse tipo de comportamento abusivo são inúmeras, variadas e preocupante. Esse tipo de violência deve ser combatida por todos a fim de disseminar uma cultura de paz.

* A metodologia do CCB será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, glossário, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

OBJETIVOS

a. Geral
O curso tem o objetivo de informar pesquisadores, pais, educadores e interessados no tema sobre a existência do bullying, problema de violência psicológica, física e suas conseqüências, capacitando-os na prevenção, sensibilização e reconhecimento desse comportamento que acontece em todos os ambientes favoráveis para o problema, e buscar reflexões para que a sociedade seja capaz de gerar cidadãos conscientes do respeito à pessoa humana e às suas diferenças.

b. Específicos
1) Orientar pesquisadores, pais, educadores, futuros licenciados das mais variadas áreas e pessoas que se interessem pelo tema promovendo a prevenção do Bullying;
2) Promover reflexão teórico-conceitual sobre o tema proposto;
4) Facilitar a ampliação de conhecimentos, subsidiando o enfrentamento da violência psicológica e as intervenções profissionais; e
3) Fortalecer a rede de proteção dos direitos da criança e do adolescente;
3) Auxiliar na compreensão do fenômeno via Internet;
3) Divulgar os riscos e a importância do uso adequado e seguro de meios eletrônicos;
3) Fornecer subsídios teóricos para compreensão do fenômeno bullying como um dos mais complexos problemas a serem enfrentados pela sociedade em geral;
3) Estimular a reflexão sobre o tema, bem como possibilitar a elaboração de atividades específicas para prevenção e intervenção;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Bullying, conhecendo o problema – 30h
1. O que é
2. Personagens
3. Autores
4. Alvos
5. Testemunhas
6. Práticas e conseqüências

Fenômeno histórico e cultural – 30h
1. A relação educação e sociedade – O papel da sociedade e da família
2. Bullying no Brasil
3. Casos noticiados e conhecidos
4. Famosos que sofreram bullying
5. Bullying na família
6. Bullying no trabalho
6.1 Frases mais comuns ditas pelos agressores
6.2 Assédio moral, o que fazer
6.3 Consequências para as vítimas

Métodos usados por agressores na rede (internet) – 20h
1. Cyberbullying
2. Como evitar provocações
2.1 O que a vítima deve fazer?
2.2 Como denunciar?
3.Filmes
4. Legislação
4.1 Estatudo da Criança e  Adolescente –ECA;
4.2 Assédio moral;
4.3 Lei da Calúnia, difamação e injuria.

Projeto de Prevenção e Intervenção – 20h
1. Criação do Projeto de Prevenção e intervenção

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação em Bullyng (CCB) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais), isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* O CCB é destinado aos interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 100 (cem) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido/assinado pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão de projetos;
* Coordenador de EAD e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Conteudista e Design Instrucional: Pedagoga Karen Silva Santos;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* Este curso será totalmente a distância, realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

O gerenciamento dos RSS constitui-se em um conjunto de procedimentos de gestão, planejados e implementados a partir de bases científicas e técnicas, normativas e legais, com o objetivo de minimizar a produção de resíduos e proporcionar aos resíduos gerados, um encaminhamento seguro, de forma eficiente, visando à proteção dos trabalhadores, a preservação da saúde pública, dos recursos naturais e do meio ambiente. O gerenciamento deve abranger todas as etapas de planejamento dos recursos físicos, dos recursos materiais e da capacitação dos recursos humanos envolvidos no manejo dos RSS. Todo gerador deve elaborar um Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde – PGRSS, baseado nas características dos resíduos gerados e seguindo as diretrizes de manejo dos RSS.

* A metodologia do CGRSS será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;

* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, glossário, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.

* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos
a. Geral
- Conhecer e aplicar a metodologia de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde.

b. Específicos
- Analisar as bases conceituais do Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde;(GRSS).
- Identificar a legislação pertinente ao GRSS; e
- Conhecer e elaborar o Plano de Gerenciamento de Resíduos.

Conteúdo Programático

1. Informações Básicas e Legislação Pertinente (20 horas)
1.1 Histórico do PGRSS
1.2 Descrição das ações relativas ao manejo dos resíduos sólidos
1.3 Características e riscos, no âmbito dos estabelecimentos.
1.4 RDC 306/2004 – ANVISA. – Gerenciamento interno dos RSS.
1.5 Resolução CONAMA nº 358/2005. – Gerenciamento externo dos RSS.

2. Classificação dos Resíduos (30 horas)
2.1 GRUPO A: Resíduos com a possível presença de agentes biológicos que, por suas características, podem apresentar risco de infecção.
2.2 GRUPO B: Resíduos químicos
2.3 GRUPO C: Rejeitos radioativos.
2.4 GRUPO D: Resíduos comuns
2.5 GRUPO E: Materiais perfurocortantes.

3. Processos de descarte de resíduos (40 horas)
3.1 Identificação do Gerador e do Responsável Técnico
3.2 Descrição dos Ambientes Geradores
3.3 Identificação dos tipos de resíduos e Quantidades geradas
3.5 Manejo
3.6 Segregação
3.7 Acondicionamento
3.8 Identificação
3.9 Transporte interno
3.10 Armazenamento temporário
3.11Tratamento
3.12 Armazenamento externo
3.13 Coleta e transporte externo
3.14 Disposição final

4. Saúde do Trabalhador (10 horas)
4.1 Ações a serem adotas em situações de emergência e acidentes.
4.2 Educação continuada.
4.3 Ações referentes aos processos de prevenção de saúde do trabalhador.

5. Elaboração do Plano de Gerenciamento de Resíduos (30 horas)
5.1 Políticas de resíduos sólidos.
5.2 Resíduos sólidos, resíduos de serviços de saúde e meio ambiente
5.3 Gestão integrada de resíduos de serviços de saúde
5.4 Passo-a-passo: como elaborar e implementar o PGRSS
5.5 Siglas utilizadas, anexos e referências bibliográficas
5.6 Resolução da Diretoria Colegiada da ANVISA – RDC n° 306

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação em Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (CGRSS) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais), isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* O CGRSS é destinado aos interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 130 (cento e trinta) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido/assinado pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão de projetos;
* Coordenador de EAD, Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* Este curso será totalmente a distância, realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.

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MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

O gerenciamento de projetos é a aplicação de conhecimento, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto a fim de atender aos seus requisitos. Esta metodologia prevê boas práticas que podem ser aplicadas na vida pessoal, nos contextos governamental e corporativo, dentre outros. E pode ser utilizada desde a execução de uma pequena atividade, como exemplo, planejar uma simples viagem, até mesmo em uma atividade mais complexa, como a construção de uma rede de hospitais. Atualmente, o profissional que exerce a função de Gerente de Projeto está sendo muito bem remunerado.

* A metodologia do CGP será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, glossário, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos

a. Geral
- Conhecer e aplicar a metodologia de Elaboração e Gestão de Projetos.

b. Específicos
- Analisar as bases conceituais da gestão em projetos
- Identificar os métodos e ferramentas da elaboração dos projetos
- Conhecer e aplicar as boas práticas advindas da gestão de projetos

Conteúdo Programático

1. Introdução ao Estudo de Projetos (30 horas)
1.1 Objetivo do Guia PMBOK®
1.2 O que é um projeto?
1.3 O que é gerenciamento de projetos?
1.4 Relações entre gerenciamento de projetos, gerenciamento de programas e
gerenciamento de portfólios
1.5 Gerenciamento de projetos e gerenciamento de operações
1.6 Papel de um gerente de projetos
1.7 Conhecimentos em gerenciamento de projetos
1.8 Fatores ambientais da empresa

2. Elaboração de Projetos (30 horas)
2.1 O Ciclo de vida do projeto
2.2 Projeto versus trabalho operacional
2.3 Partes interessadas (stakeholders)
2.4 Influências organizacionais no gerenciamento de projetos
2.5 Métodos e Ferramentas em Projetos

3. Gestão de Projetos – Prática nos Processos e Áreas do Conhecimento (60 horas)
3.1 Processos de Gerenciamento de Projetos (iniciação; planejamento; execução;  monitoramento e controle; e execução); e
3.2 Áreas do Conhecimento em Projetos (integração;  escopo; tempo; custos; qualidade; recursos humanos; comunicações;  riscos;  e aquisições do projeto).

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação em Elaboração e Gestão de Projetos (CGP) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
*  O CGP é destinado aos interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 120 (cento e vinte) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido/assinado pela Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão de projetos;
* Coordenador de EAD, Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* Este curso será totalmente a distância, realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE. CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA REALIZAR SUA INSCRIÇÃO.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

No SUS, a estratégia de promoção da saúde é retomada como uma possibilidade de enfocar os aspectos que determinam o processo saúde-adoecimento em nosso País – como, por exemplo: violência, desemprego, subemprego, falta de saneamento básico, habitação inadequada e/ou ausente, dificuldade de acesso à educação, fome, urbanização desordenada, qualidade do ar e da água ameaçada e deteriorada; e potencializam formas mais amplas de intervir em saúde.

Fundamentação Téorica

• A metodologia do CPS será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
• O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, glossário, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
• Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos

a. Geral
Tradicionalmente, os modos de viver têm sido abordados numa perspectiva individualizante e fragmentária, e colocam os sujeitos e as comunidades como os responsáveis únicos pelas várias mudanças/arranjos ocorridos no processo saúde-adoecimento ao longo da vida. Contudo, na perspectiva ampliada de saúde, como definida no âmbito do movimento da Reforma Sanitária brasileira, do SUS e das Cartas de Promoção da Saúde, os modos de viver não se referem apenas ao exercício da vontade e/ou liberdade individual e comunitária. Ao contrário, os modos como sujeitos e coletividades elegem determinadas opções de viver como desejáveis, organizam suas escolhas e criam novas possibilidades para satisfazer suas necessidades, desejos e interesses pertencentes à ordem coletiva, uma vez que seu processo de construção se dá no contexto da própria vida.

b. Específicos

• Analisar as bases conceituais da Promoção da Saúde no Mundo
• Analisar as bases conceituais da Promoção da Saúde na América Latina
• Identificar a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil
• Conhecer a Política Nacional de Promoção da Saúde

Conteúdo Programático

1. Promoção da Saúde no Mundo: Bases teórico-conceituais (20 horas)
1.1 Conceitos e antecedentes
1.2 A I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde e a Carta de Ottawa
1.3 A II Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde e a Declaração de Adelaide: Políticas Públicas Saudáveis
1.4 A III Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde e a Declaração de Sundsvall: Criação de ambientes Favoráveis à Saúde
1.5 A IV Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde e a Declaração de Jakarta: Promoção da Saúde parra Além do Século XXI
1.6 A Promoção da Saúde na Nova Política Mundial de Saúde da OMS

2. A promoção da saúde na América Latina (20 horas)
2.1 A Declaração de Santa Fé de Bogotá
2.2 A Carta Caribenha sobre Promoção da Saúde
2.3 Plano de Ação Regional para a Promoção da Saúde
2.4 Consórcio Interamericano de Educação em Saúde e Promoção da Saúde

3. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil (30 horas)
3.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
3.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
3.3 Princípios e Diretrizes do SUS
3.4 Normas Operacionais da Saúde
3.5 Pactos pela Saúde
3.6 Modelos de Atenção à Saúde
3.7 Planejamento em Saúde
3.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
3.9 Financiamento do SUS
3.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
3.11 Fundos de Saúde
3.12 A participação Popular e o Controle Social
3.13 Conselhos de Saúde

4. A Promoção da Saúde no Brasil (30 horas)
4.1 A Política Nacional de Promoção da Saúde
4.2 As relações entre Saneamento, Saúde e Ambiente com a Promoção da Saúde
4.3 A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e o SUS

Informações Gerais

• A Turma B do Curso de Capacitação em Promoção da Saúde (CPS) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
• ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
• Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
• O CPS é destinado aos gestores, profissionais de saúde, estudantes e interessados pelo tema;
• A carga horária do curso será de 100 (cem) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido/assinado pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
• O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão e promoção da saúde;
• Coordenador de EAD,  Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
• Tutores Especialistas: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva e Profa. Esp. Maria Auristela Menezes Costa;
• Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
• Este curso será totalmente a distância, realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.  Certificado expedido/assinado pela Mais E-duc e enviado por Correios.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

O país vivencia os 20 anos do Sistema Único de Saúde – SUS, e o usuário e gestores ainda desconhecem suas políticas de regulação, controle e avaliação. Este curso fará uma consolidação de todas as ações de gestão da saúde pública no país, através do SUS.

Fundamentação Teórica

* A metodologia deste Curso de SUS será na modalidade a distância (EAD) disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de curso o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer tempo e lugar;
* O acompanhamento pedagógico será implementado na proporção de um tutor para cada 30 alunos e serão utilizadas atividades síncronas e assíncronas como recursos metodológicos disponíveis, como exemplo: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, email, grupo de discussão, etc; e
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos, atividades interativas, fichamento de textos, etc.

Objetivos

- Conhecer a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil;
- Identificar os diferentes conceitos envolvidos no processo de regulação, controle e avaliação de sistemas e serviços de saúde;
- Analisar a integração entre essas três grandes áreas da gestão em saúde, conhecendo sua inserção no contexto histórico, político e social da saúde no Brasil; e
- Compreender as implicações práticas da aplicação dessas ações no contexto do Sistema Único de Saúde.

Conteúdo Programático

1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil:
1.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
1.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
1.3 Princípios e Diretrizes do SUS
1.4 Normas Operacionais da Saúde
1.5 Pactos pela Saúde
1.6 Modelos de Atenção à Saúde
1.7 Planejamento em Saúde
1.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
1.9 Financiamento do SUS
1.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
1.11 Fundos de Saúde
1.12 A participação Popular e o Controle Social
1.13 Conselhos de Saúde

2. A Regulação em Saúde:
2.1 Conceitos e Diretrizes
2.3 Regulação da Atenção à Saúde
2.2 Regulação de Sistemas de Saúde
2.4 Regulação do Acesso à Assistência
2.5 Complexos Reguladores e Centrais de Regulação

3. O Controle em Saúde:
3.1 Contratação de Serviços de Saúde
3.2 Sistemas de Informação para a Gestão do SUS
3.3 Bases do Controle das Ações e Serviços de Saúde
3.4 Cadastramento e Credenciamento dos Estabelecimentos de Saúde
3.5 Programação e Processo de Autorização
3.6 Supervisão Ambulatorial e Hospitalar
3.7 Processamento da Produção Ambulatorial e Hospitalar e Tabela Unificada de Procedimentos

4. A Avaliação em Saúde:
4.1 Monitoramento da Produção Ambulatorial e Hospitalar e Indicadores do SIA e do SIH
4.2 Avaliação em Saúde e Construção de Indicadores
4.3 Avaliação de Sistemas e de Serviços de Saúde

Informações Gerais

* A Turma B do Curso RCA/SUS será desenvolvida em parceria com a Escola de Gestão Pública/Associação Brasileira de Municípios, realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* Vagas ilimitadas;
* O RCA/SUS é destinado à profissionais de saúde e interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 90 (noventa) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão de saúde;
* Coordenador de EAD,  Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Tutores Especialistas: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva e Profa. Esp. Maria Auristela Menezes Costa;
* Coordenador de  Suporte On-line:  Cayo Fernando Menezes Costa; e
* ESTE CURSO SERÁ TOTALMENTE A DISTÂNCIA (ATRAVÉS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – MOODLE) E O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO SERÁ EXPEDIDO/ASSINADO NA EMPRESA MAIS E-DUC E ENVIADO PELOS CORREIOS. É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS ABAIXO PARA MATRÍCULA NO CURSO.

INSCRIÇÕES ABERTAS – CLIQUE AQUI

A Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e  a manutenção da saúde. É desenvolvida por meio do exercício de práticas gerenciais e sanitárias democráticas e participativas, sob forma de trabalho em equipe, dirigidas a populações de territórios bem delimitados, pelas quais assume a responsabilidade sanitária, considerando a dinamicidade existente no território em que vivem essas populações.

Fundamentação Téorica

* A metodologia do APS será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos

a. Geral
A construção do Sistema Único de Saúde avançou de forma substantiva nos últimos anos, e a cada dia se fortalecem as evidências da importância da Atenção Primaria à Saúde (APS) nesse processo. Os esforços dos governos nas diferentes esferas administrativas (federal, estaduais e municipais), da academia, dos trabalhadores e das instituições de saúde vêm ao encontro do consenso de que ter a Atenção Primária à Saúde como base dos sistemas de saúde é essencial para um bom desempenho destes. No presente curso o aluno conhecerá o papel e a importância da APS no contexto das políticas públicas de saúde no Brasil.

b. Específicos
- Identificar a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil;
- Conhecer a Política de Atenção Primária à Saúde (APS);
- Analisar a Estratégia de Saúde da Família;
- Identificar as bases para o financiamento da APS;
- Pesquisar e entender os cenários e perspectivas da APS.

Conteúdo Programático

1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil
1.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
1.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
1.3 Princípios e Diretrizes do SUS
1.4 Normas Operacionais da Saúde
1.5 Pactos pela Saúde
1.6 Modelos de Atenção à Saúde
1.7 Planejamento em Saúde
1.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
1.9 Financiamento do SUS
1.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
1.11 Fundos de Saúde
1.12 A participação Popular e o Controle Social
1.13 Conselhos de Saúde

2. Atenção Primária em Saúde
2.1 Apresentação
2.2 Responsabilidades de cada esfera de governo
2.3 Infra-estrutura e dos recursos necessários
2.4 Cadastramento das unidades que prestam serviços básicos de saúde
2.5 Processo de trabalho das equipes de atenção básica
2.6 Atribuições dos membros das equipes de atenção básica
2.7 Processo de educação permanente

3. Estratégia Saúde da Família
3.1 Princípios gerais
3.2 Responsabilidades de cada nível de governo
3.3 Infra-estrutura e dos recursos necessários
3.4 Processo de trabalho da saúde da família
3.5 Capacitação e educação permanente das equipes
3.6 Processo de implantação
3.7 Experiências adotadas no país

4. Financiamento da Atenção Primária
4.1 Considerações gerais
4.2 Piso de Atenção Básica
4.3 Requisitos mínimos para manutenção da transferência do PAB
4.4 Solicitação de crédito retroativo
4.5 Suspensão do repasse de recursos do PAB
4.6 Recursos de estruturação

5. Cenários e Perspectivas da APS
5.1 Cenário atual da APS
5.2 Perspectivas da APS

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação em Atenção Primária em Saúde (APS) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
*  O APS é destinado aos gestores, profissionais de saúde, estudantes e interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 140 (cento e quarenta) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão e promoção da saúde;
* Coordenador de EAD,  Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Tutores Especialistas: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva e Profa. Esp. Maria Auristela Menezes Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
*    ESTE CURSO SERÁ TOTALMENTE A DISTÂNCIA (ATRAVÉS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – MOODLE) E O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO SERÁ EXPEDIDO/ASSINADO NA EMPRESA MAIS E-DUC E ENVIADO PELOS CORREIOS. É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS ABAIXO PARA MATRÍCULA NO CURSO.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

O curso proporcionará o estudo da gestão do Fundo de Saúde, que é um elemento fundamental da gestão do SUS e presente nas Leis Orgânicas de Saúde. Neste contexto será buscada a aproximação à compreensão da realidade e da produção de conhecimento nesta área, discutindo aspectos históricos, políticos e as implicações com a prática para a gestão em saúde pública, as experiências vividas no Brasil relacionadas ao Fundo de Saúde, oportunizando um momento de elaborar reflexões críticas e construtivas sobre o tema.

Fundamentação Teórica

* A metodologia do CFS será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos

a. Geral
O conteúdo programático e as experiências de aprendizagem consolidam no aluno a construção do conhecimento no processo de gestão em saúde pública, a partir do fortalecimento do fundo de saúde, identificando aspectos teórico-conceituais, incorporando ao cotidiano a experiência apreendida e aplicando os pressupostos teóricos e técnicos na construção evolutiva da gestão do Sistema Único de Saúde.

b. Específicos
* Conhecer a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil;
* Identificar a abrangência e importância do Fundo de Saúde;
* Analisar a integração do Fundo de Saúde com os demais setores da gestão em saúde;
* Compreender a importância do Fundo de Saúde para o Sistema Único de Saúde.

Conteúdo Programático

1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil
1.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
1.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
1.3 Princípios e Diretrizes do SUS
1.4 Normas Operacionais da Saúde
1.5 Pactos pela Saúde
1.6 Modelos de Atenção à Saúde
1.7 Planejamento em Saúde
1.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
1.9 Financiamento do SUS
1.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
1.11 Fundos de Saúde
1.12 A participação Popular e o Controle Social
1.13 Conselhos de Saúde

2. O Fundo de Saúde
2.1 Conceituando Fundo de Saúde
2.2 Abrangência do Fundo de Saúde
2.3 Responsabilidades do Fundo de Saúde
2.4 Legislação relacionada ao Fundo de Saúde
2.5 O Fundo de Saúde e o Pacto pela Saúde

3. Gestão Orçamentária e Financeira
3.1 Regulamentação da gestão orçamentária e financeira
3.2 Plano Pluri Anual
3.3 Diretrizes Orçamentárias
3.4 Orçamento Anual
3.5 Lei de responsabilidade fiscal
3.6 Classificação orçamentária e funcional programática
3.7 Programação orçamentária
3.8 Categoria econômica da despesa
3.9 Elemento de despesa
3.10 Unidades Gestoras de Orçamento
3.11 Alocação de Recursos
3.12 Programação financeira
3.13 Receitas e despesas
3.14 Fases do planejamento financeiro
3.15 Disponibilidade financeira
3.16 SIOPS

4. Gestão Contábil
4.1 Regulamentação da gestão contábil
4.2 A contabilidade no Fundo de Saúde
4.3 Controle contábil no Fundo de Saúde
4.4 Conformidades diária, documentos e contábil
4.5 Como comprovar a aplicação de recursos público em saúde
4.6 Direcionamento de receitas e despesas em saúde
4.7 Transparência contábil

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação em Fundos de Saúde (CFS) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.). 
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* Vagas ilimitadas;
* O CFS é destinado aos gestores, profissionais de saúde, etudantes e interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 120 (cento e vinte) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão e promoção da saúde;
* Coordenador de EAD e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Conteudista: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva;
* Tutores Especialistas: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva e Profa. Esp. Maria Auristela Menezes Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* ESTE CURSO SERÁ TOTALMENTE A DISTÂNCIA (ATRAVÉS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – MOODLE) E O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO SERÁ EXPEDIDO/ASSINADO NA EMPRESA MAIS E-DUC E ENVIADO PELOS CORREIOS. É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS ABAIXO PARA MATRÍCULA NO CURSO.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

A Educação a Distância (EAD) é uma modalidade de educação que vem galgando destaque e conquistando uma posição importante no cenário educacional da sociedade contemporânea. Ao mesmo tempo, os recursos, tanto humanos, quanto tecnológicos, permeados pelas Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC), são capazes de facilitar a aprendizagem e precisam acompanhar esta transformação.
Um exemplo de recurso humano que deve ser repensado e trabalhado na EAD é a Tutoria, cujo papel consiste, dentre muitos, em amparar o aluno em sua caminhada em busca do conhecimento e garantir sua presença no ambiente on-line. O sucesso da EAD é medido, de certa forma, pelas taxas de evasão apresentadas nos cursos. Várias são as razões que levam um aluno a abandonar um curso, porém, quando tais razões podem ser superadas, o professor-tutor torna-se um elemento-chave e tem uma parcela considerável nesse processo.

Fundamentação Teórica

* A metodologia deste Curso de Tutor será a educação a distância (EAD), disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de ensino/aprendizagem, o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer lugar, de acordo com sua disponibilidade;
* O acompanhamento pedagógico será implementado por tutores especialistas  e serão utilizadas estratégias síncronas e assíncronas, com os seguintes recursos metodológicos disponíveis: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, e-mail, grupo de discussão etc.
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos interativos, fichamento de textos, análise de vídeos etc.

Objetivos

a. Geral
Este curso tem como objetivo principal elencar os atributos necessários ao desempenho de tutoria ativa em EAD na Plataforma Moodle.

b. Específicos
- Conhecer o histórico da EAD e suas características;
- Analisar os módulos de apresentação, domínio,  convivência e controle; ferramentas, fóruns e atividades avaliativas; e interações síncronas e assíncronas no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE;
- Identificar as características, competência e papel da tutoria; e
- Conhecer os fatores relevantes ao desempenho da tutoria ativa que impactam no êxito de cursos EAD.

Conteúdo Programático

Módulo 1 – 30h
1. Evolução histórica e características da EAD
1.1 O contexto histórico da EAD
1.2 O desenvolvimento da EAD no Brasil
1.3 As fases da EAD
1.4 EAD no cenário atual
1.5 Características da EAD

Módulo 2 – 20h
2. Ambientação e Ferramentas do Moodle
2.1 Módulo de Apresentação
2.2 Módulo de Domínio
2.3 Módulo de Convivência
2.4 Módulo de Controle
2.5 Ferramentas, Fóruns e Atividades Avaliativas
2.6 Interações síncronas e assíncronas

Módulo 3 – 40h
3. A Tutoria Ativa e Técnicas de Atuação
3.1 A origem da Tutoria
3.2 Desmistificando a função do Tutor
3.3 A interatividade e o Tutor
3.4 Competências do Tutor
3.5 O papel do Tutor
3.6 Atuação da Tutoria Ativa
3.7 Estudos de Caso

Informações Gerais

* A Turma B do Curso de Capacitação de Tutores em EAD na Plataforma MOODLE (CTEM) será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012 ;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.).
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* Vagas ilimitadas;
* O CTEM é destinado aos interessados que desejam atuar como tutor de cursos na modalidade Educação a Distância (EAD) no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE;
* A carga horária do curso será de 90 (noventa) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido pela Empresa Mais E-duc Solução em Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutor especialista em educação a distância;
* Coordenador de EAD,  Conteudista, Design Instrucional e Tutor: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* ESTE CURSO SERÁ TOTALMENTE A DISTÂNCIA (ATRAVÉS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – MOODLE) E O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO SERÁ EXPEDIDO/ASSINADO NA EMPRESA MAIS E-DUC E ENVIADO PELOS CORREIOS. É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS ABAIXO PARA MATRÍCULA NO CURSO.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI

O Sistema Único de Saúde (SUS) é, reconhecidamente, uma das maiores conquistas do povo brasileiro nos últimos 20 anos, por revelar-se a política pública mais includente desde então. A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, todo cidadão brasileiro tem direito a assistência à saúde de forma integral e gratuita.
Dentre os desafios para implementação do SUS, o financiamento tem se constituído numa preocupação permanente dos gestores e de todos os envolvidos diretamente com a construção do sistema de saúde, tornando-se tema constante em todas as discussões das instâncias gestoras. Garantir a universalidade e integralidade diante de um cenário de restrições orçamentárias e financeiras e alocar recursos de forma equânime num país de tantas desigualdades sociais e regionais tem se transformado num grande desafio para os gestores.

Fundamentação Teórica

* A metodologia deste Curso de SUS será na modalidade a distância (EAD) disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) MOODLE. Nesta modalidade de curso o aluno conta com a flexibilidade de tempo e espaço, podendo desenvolver seus estudos em qualquer tempo e lugar;
* O acompanhamento pedagógico será implementado na proporção de um tutor para cada 30 alunos e serão utilizadas atividades síncronas e assíncronas como recursos metodológicos disponíveis, como exemplo: fóruns, questionários, sala de cafezinho, chat, email, grupo de discussão, etc; e
* Outras estratégias poderão ser utilizadas como: pesquisas exploratórias, estudos lúdicos, atividades interativas, fichamento de textos, etc.

Objetivos

* Conhecer a evolução histórica das Políticas de Saúde no Brasil;
* Identificar os diferentes conceitos envolvidos no processo de regulação, controle e avaliação de sistemas e serviços de saúde;
* Analisar a integração entre essas três grandes áreas da gestão em saúde, conhecendo sua inserção no contexto histórico, político e social da saúde no Brasil; e
* Compreender as implicações práticas da aplicação dessas ações no contexto do Sistema Único de Saúde.

Conteúdo Programático

1. Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil:
1.1 A Política de Seguridade Social e o Direito à Saúde
1.2 Lei 8.080/90 e a Lei 8.142/90
1.3 Princípios e Diretrizes do SUS
1.4 Normas Operacionais da Saúde
1.5 Pactos pela Saúde
1.6 Modelos de Atenção à Saúde
1.7 Planejamento em Saúde
1.8 Programação Pactuada e Integrada – PPI
1.9 Financiamento do SUS
1.10 Emenda Constitucional 29 e a Lei de Responsabilidade Fiscal
1.11 Fundos de Saúde
1.12 A participação Popular e o Controle Social
1.13 Conselhos de Saúde

2. A Auditoria em Saúde:
2.1 “Porque tenho medo de ser auditado?”
2.2 Auditoria do SUS
2.3 Auditoria da Atenção à saúde e das ações e serviços de saúde ambulatoriais
2.4 Auditoria da Atenção: ações e serviços ambulatoriais
2.5 Auditoria da Atenção à saúde: ações e serviços de saúde hospitalares
2.6 Auditoria da Atenção: ações e serviços hospitalares
2.7 Auditoria de Gestão de Sistemas de Saúde e recursos financeiros
2.8 Auditoria de Gestão dos Sistemas de Saúde
2.9 Auditoria de recursos do SUS

3. O Financiamento do SUS:
3.1 Histórico do Financiamento Público da Saúde
3.1.1 Antecedentes
3.1.2 As crises do financiamento e a busca de novas fontes
3.2 A Emenda Constitucional n. 29 de 13 de setembro de 2000
3.2.1 Considerações
3.2.2 A Emenda Constitucional n. 29/2000 e seus principais pontos
3.2.3 A Resolução n. 322 de 8 de maio de 2003 (Antiga Resolução n. 316 de abril de 2002) do CNS
3.2.4 A Portaria GM/MS n. 2.047 de 5 de novembro de 2002
3.2.5 O acompanhamento da Emenda Constitucional n. 29
3.2.6 O Sistema de Informação de Orçamentos Públicos em Saúde (SIOPS)
3.3 Gastos Públicos em Saúde por Esfera de Governo no Brasil
3.3.1 Introdução
3.3.2 Distribuição da arrecadação segundo principais tributos
3.3.3 Distribuição da arrecadação e da receita disponível
3.3.4 Distribuição federativa do gasto social
3.3.5 Evolução do gasto das três esferas de governo
3.4 Mecanismos e Critérios de Transferência de Recursos Federais e Estados e Municípios
3.4.1 Introdução
3.4.2 O início das transferências regulares e automáticas
3.4.3 Por que são importantes critérios explícitos para orientar a alocação/transferência de recursos?
3.4.4 As transferências sob a égide da NOB 01 de 1996
3.4.5 O advento das Normas Operacionais da Assistência à Saúde
3.4.6 Mudanças recentes: a criação dos blocos

Informações Gerais

* A Turma B do Curso CAF/SUS será realizada no período de 05.03.2012 a 05.04.2012;
* ATENÇÃO – Valor do Curso: 01 (uma) única parcela de R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais),  isto se aplicando a todos os tipos de pagamentos (empenho, boleto, cartão de crédito, etc.). 
* Matrículas abertas, CLIQUE AQUI;
* Vagas ilimitadas;
* O CAF/SUS é destinado à profissionais de saúde e interessados pelo tema;
* A carga horária do curso será de 100 (cem) horas, e o Certificado de Conclusão será expedido pela Empresa Mais E-duc – Educação a Distância Ltda, uma empresa de educação a distância graduada pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília (CDT/UnB);
* O curso terá a participação de tutores especialistas em gestão e promoção da saúde;
* Coordenador de EAD,  Conteudista e Design Instrucional: Prof. Esp. Cássio Murilo Alves Costa;
* Tutores Especialistas: Prof. Esp. Rodolfo Prado da Silva e Profa. Esp. Maria Auristela Menezes Costa;
* Coordenador de Suporte On-line: Cayo Fernando Menezes Costa; e
* ESTE CURSO SERÁ TOTALMENTE A DISTÂNCIA (ATRAVÉS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – MOODLE) E O CERTIFICADO DE CONCLUSÃO SERÁ EXPEDIDO/ASSINADO NA EMPRESA MAIS E-DUC E ENVIADO PELOS CORREIOS. É NECESSÁRIO SEGUIR OS PASSOS ABAIXO PARA MATRÍCULA NO CURSO.

MATRÍCULAS ABERTAS – CLIQUE AQUI